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艱辛求學(xué) 永念恩師教誨

1927年，程镕時(shí)出生于江蘇宜興。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，小學(xué)還沒畢業(yè)的程镕時(shí)就跟隨家人開始了顛沛流離的逃難生活。他清晰地記得，一家人乘坐一條小船，風(fēng)雨飄搖逃到安徽蕪湖，再周轉(zhuǎn)漢口、長沙、零陵、沅陵，直到四川。在湖南、四川流亡期間，程镕時(shí)先后在湖南雅禮中學(xué)、重慶戰(zhàn)區(qū)學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校就讀，1941年考入中央大學(xué)附屬中學(xué)高中部。 　　長時(shí)間飽受戰(zhàn)亂之苦，這讓程镕時(shí)更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。他立志要用知識撐起人生的大廈，報(bào)國圖強(qiáng)。1944年程镕時(shí)被西南聯(lián)大錄取，卻因?yàn)槿哲姷那忠u，再加上突然患病，沒能入讀。1945年，程镕時(shí)考入金陵大學(xué)（1952年并入南京大學(xué)）化學(xué)系。  

“我的一生，深感幸運(yùn)的是在每一個(gè)關(guān)鍵階段都遇到了前輩師長的指導(dǎo)和幫助，尤其是戴安邦、張龍翔、錢人元三位恩師，對我影響甚巨，難以盡言。”恩師的言傳身教讓程镕時(shí)永念在心，并對其后的學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 

程镕時(shí)本科畢業(yè)論文封面 

大學(xué)畢業(yè)前，程镕時(shí)在著名無機(jī)化學(xué)家戴安邦指導(dǎo)下，開展題目為“大豆分散液的粘度”的畢業(yè)論文。當(dāng)時(shí)條件簡陋，很多實(shí)驗(yàn)器材都沒有。為幫助程镕時(shí)做實(shí)驗(yàn)，戴安邦把剛剛從美國帶回來的高壓鍋，拿給程镕時(shí)做蒸煮大豆實(shí)驗(yàn)，以測試不同壓力和時(shí)間對粘度的影響。依靠這些簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，程镕時(shí)完成了論文初稿。戴安邦對論文一字一句進(jìn)行斟酌修改，在頁面上寫滿了批注，這讓程镕時(shí)深受觸動。 　　在北京大學(xué)讀研究生時(shí)，程镕時(shí)師從生物化學(xué)家張龍翔。他對導(dǎo)師的工作日志印象尤為深刻，日志中記錄著實(shí)驗(yàn)當(dāng)天詳細(xì)的天氣情況，這讓他很是不解。張龍翔解釋說，化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)，天氣的變化往往影響到數(shù)據(jù)的變化，因此需要記錄清楚，在分析討論數(shù)據(jù)的時(shí)候加以參考，真相往往就藏在細(xì)節(jié)中。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神讓程镕時(shí)受益終生。

勇攀高峰 科研不斷突破

上世紀(jì)50年代初，為配合我國合成橡膠工業(yè)發(fā)展的需要，著名高分子物理學(xué)家錢人元，受命組建我國第一個(gè)高分子物理化學(xué)研究小組。剛剛畢業(yè)的程镕時(shí)被派到中國科學(xué)院物理化學(xué)研究所，成為主要的參與者之一。小組的初始成員只有四人，幾乎一切都是空白。在錢人元帶領(lǐng)下，他們迎難而上，自制各種儀器，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，最終建立了高分子分子量和分子量分布測定的多種實(shí)驗(yàn)方法，為工業(yè)化順丁橡膠的選型和聚合條件的優(yōu)化提供了科學(xué)依據(jù)。此項(xiàng)成果獲得了1985年國家科技進(jìn)步特等獎。 

程镕時(shí)在查閱文獻(xiàn)資料

程镕時(shí)是錢人元最早的學(xué)生與助手之一，見證了在錢人元的領(lǐng)導(dǎo)下，中國高分子物理、高分子物理化學(xué)領(lǐng)域的研究工作從無到有、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。他說能夠追隨錢人元參與這一歷程，倍感光榮和自豪。錢人元嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、不受常規(guī)束縛開創(chuàng)新領(lǐng)域的勇氣、淡泊名利的風(fēng)范對他影響至深。 　　在科研的道路上，程镕時(shí)不斷尋求新的突破。從對高分子分子表征方法的研究，到對凝膠色譜的研究，再到提高對高分子凝聚態(tài)物理基本問題的認(rèn)識，程镕時(shí)在相關(guān)領(lǐng)域不斷拓展，獨(dú)樹一幟，走在最前沿。 　　針對高分子合成研究工作中的分子表征和高分子工業(yè)生產(chǎn)中的質(zhì)量控制，程镕時(shí)提出了一種簡單易行的分子量表征方法，即“一點(diǎn)法”計(jì)算特性粘數(shù)公式，這一計(jì)算公式在國內(nèi)外的文獻(xiàn)和專著中被廣泛引用，被教科書稱為“程镕時(shí)公式”。 　　1965年，程镕時(shí)開始對當(dāng)時(shí)剛出現(xiàn)的凝膠滲透色譜進(jìn)行研究，他首先研制出了其中的關(guān)鍵組成——多孔填料，闡明了多孔填料的成孔機(jī)理，以及控制孔度的理論關(guān)系。程镕時(shí)提出的分離與擴(kuò)展效應(yīng)的統(tǒng)一理論，是當(dāng)時(shí)該領(lǐng)域最簡單的對加寬效應(yīng)作改正的方法。論文提交美國化學(xué)會年會時(shí)，被當(dāng)作當(dāng)年的重要成果發(fā)布，得到國外同行的關(guān)注和重視。他創(chuàng)建的簡易凝膠色譜方法，滿足了自記式儀器在我國普及前對高分子分子量和分子量分布表征的需要。而后，程镕時(shí)又將凝膠色譜的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了絕對量化問題，創(chuàng)立了絕對定量化原則，開創(chuàng)了一種研究分子水平上的吸附作用以及分子間配合作用的有效而直接的定量方法，拓展了凝膠色譜的應(yīng)用范圍。 　　隨著研究的不斷拓展，在高分子的交聯(lián)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、高分子結(jié)晶、高分子的鏈構(gòu)象理論、單鏈高分子的制備以及高分子的凝聚過程等研究領(lǐng)域，程镕時(shí)都取得了一系列獨(dú)創(chuàng)性的重要成果。

人上講臺 心更要上講臺

自1978年起，程镕時(shí)除科研工作外，開始擔(dān)負(fù)起研究生培養(yǎng)工作。此后，1983年進(jìn)入南京大學(xué)，1995年進(jìn)入華南理工大學(xué)，他將相當(dāng)多的精力投入到培育學(xué)子的事業(yè)中。“我出身教育家庭，參加工作后，前半程專職從事科研工作，后半程轉(zhuǎn)型為教育工作者，當(dāng)我有機(jī)會站上講臺與學(xué)生交流時(shí)，總會想起當(dāng)年戴安邦、張龍翔、錢人元三位先生指導(dǎo)我的情景。”走上講臺的程镕時(shí)，將恩師的育人理念踐行到自己的教學(xué)工作中。 　　1989年，程镕時(shí)招收了一名由物理系轉(zhuǎn)來的博士生，由于化學(xué)基礎(chǔ)不夠，學(xué)生的第一年主要在圖書室自學(xué)補(bǔ)習(xí)化學(xué)課程，程镕時(shí)常在下班后去圖書室看望這名學(xué)生。有一次，程镕時(shí)偶遇年近九十高齡的戴安邦也在圖書室，他專注于閱讀，竟絲毫沒有察覺有人進(jìn)來。師生三代同堂閱讀的畫面，一直深深印刻在程镕時(shí)的腦海里。

程镕時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生

帶著強(qiáng)烈的使命感，程镕時(shí)事必躬親，即使年紀(jì)增大，身體不適，他仍經(jīng)常去實(shí)驗(yàn)室，參與學(xué)生論文的選題，對學(xué)生論文的指導(dǎo)幾乎全程跟進(jìn)。程镕時(shí)常說，人上講臺，心更要上講臺。他告誡學(xué)生無論是做學(xué)問還是做人，都要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，科研工作就像在茫茫大海里劃舟，要能耐得住寂寞，面對驚濤駭浪，要能經(jīng)得起一次次的失敗。他鼓勵學(xué)生要有創(chuàng)新精神，不要迷信文獻(xiàn)，要敢于超越前人。懷著一顆師者之心，程镕時(shí)希望每個(gè)學(xué)子都能成長為參天大樹，國之棟梁。 　　“我剛讀程先生的博士的時(shí)候，第一次去他家，他就對我說：做科學(xué)研究要有獻(xiàn)身精神，要淡薄名利，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事情。” “我現(xiàn)在有很多培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣就是從程先生那里學(xué)來的。一方面，他非常平易近人，總是不斷鼓勵學(xué)生；另一方面，對課程和研究要求又非常嚴(yán)格，容不得半點(diǎn)馬虎。程先生的勤奮和自律，更讓我懂得在要求學(xué)生之前，自己必須以身作則。” 程镕時(shí)的學(xué)生們一直謹(jǐn)記教誨。 　　程镕時(shí)一直對新鮮事物滿含熱情。1977年，程镕時(shí)親戚從美國帶回一臺可編簡單程序的小計(jì)算器，他如獲至寶，“在當(dāng)時(shí)簡陋的工作條件下，這臺小計(jì)算器對數(shù)據(jù)處理幫助極大。”即使年逾古稀，程镕時(shí)仍對電腦軟件、數(shù)據(jù)處理軟件等興趣濃厚，甚至還手把手地教學(xué)生使用。這種活到老學(xué)到老的精神，一直深深激勵著每一個(gè)學(xué)子。 　　習(xí)近平曾指出，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。程镕時(shí)先生懷著對國家富強(qiáng)的一腔熱血，對民族復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，弦歌不輟，教育學(xué)生為人、為學(xué)、為事，深得廣大師生的尊敬和愛戴。在先生即將迎來89歲生日之際，我們衷心祝愿先生身體健康，生日快樂！

參考資料：

【1】新視點(diǎn)，程镕時(shí)：為“經(jīng)師”，更為“人師”