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圖1：關(guān)實之教授

1897年3月21日生于北京。1912年考入北京公立第二中學(xué)。1913年考入北京師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1918年７月畢業(yè)，留在北京師范學(xué)校附屬小學(xué)任教師。1919年赴日本留學(xué)，1920年考入日本廣島高等師范學(xué)校。1925年考入日本京都帝國大學(xué)化學(xué)系，1928年畢業(yè)后在該校研究院做助研工作。1933年2月任上海暨南大學(xué)化學(xué)系教授。1934年２月任大同大學(xué)化學(xué)系教授，1937年，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了大同大學(xué)化工系并任系主任，曾任大同大學(xué)工學(xué)院院長、大同大學(xué)校務(wù)委員會副主任。1949年２月—1949年７月兼任上海交通大學(xué)化學(xué)系教授。1950年夏，關(guān)實之響應(yīng)國家支援東北建設(shè)的號召，毅然放棄了在上海的舒適生活，與夫人陶慰孫一起來到位于沈陽的東北工學(xué)院（東北大學(xué)前身）任教，主講無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)。他編寫的物理化學(xué)講義曾是當(dāng)時東北地區(qū)最有影響力的教材之一。1952年全國高校院系調(diào)整，關(guān)實之服從國家的分配，又從沈陽來到長春，投身到東北人民大學(xué)（吉林大學(xué)前身）化學(xué)系的開創(chuàng)工作中來，與蔡鎦生教授、唐敖慶教授、陶慰孫教授等一同創(chuàng)建了東北人民大學(xué)化學(xué)系。

一、遠(yuǎn)渡重洋求學(xué)  致力中國高教

1897年3月21日，關(guān)實之出生在北京東城區(qū)的一個貧寒的職員家庭。當(dāng)時中國正處在晚清末期的半殖民地半封建社會，時值八國聯(lián)軍入侵北京，列強(qiáng)瓜分中國的動亂年代。隨著西方資本主義入侵的不斷加劇，中國社會階級矛盾日趨激烈，反對封建統(tǒng)治和列強(qiáng)壓迫的斗爭此起彼伏，嚴(yán)重打擊了清王朝和西方列強(qiáng)的勢力。在這個時期，中國社會的文化與思想觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一些有識之士和覺醒的民眾不斷沖破封建主義的束縛，開始向西方學(xué)習(xí)探索，以圖改變中國貧窮落后的面貌。

圖2：青年時代的關(guān)實之

在這種時局的影響下，關(guān)實之從孩提時代起，就在幼小的心靈中埋下了發(fā)奮讀書、救國濟(jì)民的種子。他少年勤奮，學(xué)習(xí)刻苦，8歲時在私塾里念了二年書，10歲時轉(zhuǎn)入公立小學(xué)學(xué)習(xí)。他天資聰穎，酷愛讀書，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，深得老師的喜愛。1912年，他考入北京公立第二中學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，學(xué)費無著落，不得不放棄學(xué)業(yè)，于第二年夏，又考入公費的北京師范學(xué)校。在那里，他結(jié)識了舒慶春（老舍）并成為摯友。1918年７月以優(yōu)異的成績畢業(yè)，留在北京師范學(xué)校附屬小學(xué)任教師。

圖3：1952年夏，關(guān)實之（右4）、老舍（左4）與友人在故宮筒子河前合影

1919年7月，當(dāng)時的教育部招考留日學(xué)生，他懷著科學(xué)救國的愿望報名應(yīng)試，并以第二名的優(yōu)異成績?nèi)〉昧斯M留學(xué)的資格。經(jīng)過短期的日語補(bǔ)習(xí)，他于1920年4月考入日本廣島高等師范學(xué)校理化科學(xué)系，在那里開始接觸到一些較為高深的物理和化學(xué)課程，引起了他濃厚的學(xué)習(xí)興趣。畢業(yè)后，為進(jìn)一步深造，他在1925年4月又考入日本京都帝國大學(xué)化學(xué)系，開始主攻化學(xué)。1928年3月，關(guān)實之在京都帝國大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，由于成績出色，留在該校研究院做了一段時間助研工作。留學(xué)期間，他與京都帝國大學(xué)首屆5名博士生中唯一的中國女博士陶慰孫相識，兩人一見鐘情，結(jié)為伉儷。

圖4：1932年2月，關(guān)實之（左）、陶慰孫（右）夫婦合影

1931年8月，關(guān)實之學(xué)成回國。經(jīng)朋友介紹到上海中華工業(yè)化學(xué)研究所任研究員，一年后因工作不適而辭職。經(jīng)過一段過渡性的工作后，1933年2月到上海暨南大學(xué)化學(xué)系任教，他教學(xué)效果優(yōu)異，頗受學(xué)生們的歡迎。1934年２月任大同大學(xué)化學(xué)系教授，1937年，他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了大同大學(xué)化工系，并擔(dān)任化工系主任、工學(xué)院院長和大同大學(xué)校務(wù)委員會副主任。關(guān)實之在學(xué)校既從事教學(xué)科研工作，又兼任管理工作職務(wù)，執(zhí)教期間對大同大學(xué)的教學(xué)、科研、管理及實驗室建設(shè)做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，對大同大學(xué)化工學(xué)科的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

圖5：關(guān)實之（左4）參加第一次全國高等教育會議

關(guān)實之在上海工作期間，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。他痛恨日寇的侵略行徑，積極支持學(xué)生的抗日救國行動，反對國民黨的反動統(tǒng)治，曾冒險營救過共產(chǎn)黨的學(xué)生地下黨員。1949年5月，上海解放了，多年來處于水深火熱的上海人民獲得了新生。關(guān)實之很榮幸地出席了華東區(qū)教育部在上海召開的高等學(xué)校代表大會，不久后又以華東地區(qū)教育界代表的身份，出席全國高等教育代表大會，并得到了周恩來總理的親自接見。他從此暗下決心要全心致力于新中國的教育事業(yè)。

新中國成立后，為大力發(fā)展工業(yè)，國家開始著手在東北地區(qū)建設(shè)工業(yè)基地，決定從全國各地抽調(diào)專家學(xué)者來東北參加工業(yè)建設(shè)，興辦高等教育。1950年夏，關(guān)實之積極響應(yīng)國家支援東北建設(shè)的號召，毅然放棄了在上海的舒適生活，與夫人陶慰孫教授一起來到偏遠(yuǎn)的關(guān)外，開始了人生新的征程。他們首先來到位于沈陽的東北工學(xué)院（東北大學(xué)前身）任教。在那里，關(guān)實之承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，主講無機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)課程。他深厚的專業(yè)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，很快就為東北工學(xué)院的化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)打開了新局面，尤其在物理化學(xué)的教學(xué)方面，更是首屈一指。他編寫的物理化學(xué)講義成為當(dāng)時東北地區(qū)最有影響力的教材之一。

1952年全國高校院系調(diào)整，關(guān)實之再次服從國家的安排，又從沈陽來到長春，投身到東北人民大學(xué)化學(xué)系的開創(chuàng)工作中來，與蔡鎦生教授、唐敖慶教授、陶慰孫教授一起，帶領(lǐng)來自北京、廣州等地的中青年教師和清華大學(xué)、北京大學(xué)、燕京大學(xué)、交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、金陵大學(xué)、東北工學(xué)院、東北師范大學(xué)等高校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，一同創(chuàng)建了東北人民大學(xué)（吉林大學(xué)前身）化學(xué)系。

二、白手起家創(chuàng)業(yè)  開創(chuàng)吉大化學(xué)

關(guān)實之夫婦來到長春后，就直接加入到東北人民大學(xué)化學(xué)系的創(chuàng)建工作中來。他們在系主任、來自燕京大學(xué)的蔡鎦生教授的帶領(lǐng)下，與來自北京大學(xué)的唐敖慶教授和其他高校來的幾位副教授、講師、新分配來的十余位大學(xué)畢業(yè)生一起，開始了化學(xué)系的艱苦創(chuàng)業(yè)工作。

圖6：建系初期，化學(xué)系全體教職人員合影

由于化學(xué)系是新成立的理科教學(xué)單位，開創(chuàng)工作千頭萬緒，很多事情都要從零開始。關(guān)實之到東北人民大學(xué)工作時已是暑期，而當(dāng)年化學(xué)系的招生工作已經(jīng)開始，首屆學(xué)生將于秋季入學(xué)報到。當(dāng)時，距離開學(xué)大約只有兩三個月的時間，他們要在新生入學(xué)前做好開課準(zhǔn)備。然而，此時的化學(xué)系從實驗室到實驗設(shè)備，從上課教材到課程教案什么都沒有。特別是關(guān)實之當(dāng)時負(fù)責(zé)著無機(jī)化學(xué)的教學(xué)及實驗室建設(shè)工作，這可是新生入學(xué)后首先要上的課程和要做的實驗。

雖然說巧婦難為無米之炊，但是再大的困難也難不倒?jié)M腔熱忱的創(chuàng)業(yè)者們。關(guān)實之帶領(lǐng)只有4名三年提前畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生組成的無機(jī)化學(xué)教研組，開始了白手起家的創(chuàng)業(yè)工作。

圖7：建系初期，無機(jī)化學(xué)教研室全體教職人員合影（前排右1為關(guān)實之）

圖8：關(guān)實之（右4）作為化學(xué)系師生代表送別蘇聯(lián)專家

建國之初，我國高等教育系統(tǒng)開展“全面向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)”。1952年，全國高校進(jìn)行院系調(diào)整，一些舊有的教學(xué)體制被打破，新的教學(xué)模式將全面參照蘇聯(lián)的模式建立。關(guān)實之帶領(lǐng)幾位新參加工作的年輕教師，憑借自己多年的教學(xué)工作經(jīng)驗，首先開始了無機(jī)化學(xué)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定、課程的設(shè)置及教材的編選工作。由于教學(xué)采用的都是蘇聯(lián)模式，所有參考資料也都是俄文。于是，在化學(xué)系的組織下，他們又進(jìn)行了一個多月的俄文突擊學(xué)習(xí)，一邊學(xué)，一邊做，一邊探索。終于在大家的共同努力下，逐漸對蘇聯(lián)綜合性大學(xué)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)大綱以及教學(xué)用書等熟悉起來，并開始運用到實際教學(xué)中。

圖9：建系初期，學(xué)生用“墨水瓶做的酒精燈”和“木板條拼成的實驗臺”做實驗

接下來是實驗室建設(shè)。課程建設(shè)可以用腦力來解決，但實驗室建設(shè)總不能紙上談兵，它需要實實在在的物質(zhì)支撐才能完成。在關(guān)實之的帶領(lǐng)下，幾位年輕的助教說干就干。沒有實驗室，他們就將學(xué)校分配給化學(xué)系的灰樓后側(cè)的地下室清理出來做實驗室，并親自動手設(shè)計，搭建實驗所需要的最基本的設(shè)施。沒有實驗臺，他們因陋就簡，用幾條較平整的長木板拼起來搭成實驗臺；沒有上下水管道，他們就在實驗臺的兩端引進(jìn)一根水管，裝上一個水龍頭代替上水，在水龍頭下面放一只水桶代替下水；沒有實驗用的酒精燈等加熱裝置，他們就積極想辦法，到處撿墨水瓶洗凈后裝上自制燈芯作為簡易酒精燈；沒有實驗藥品，他們又從東北師大借來一些學(xué)生做實驗用的藥品……就這樣?xùn)|挪西借，廢物利用，在極其簡陋且困難的條件下終于開出了學(xué)生的第一堂無機(jī)化學(xué)實驗課。這間簡易的實驗室也是吉林大學(xué)化學(xué)系白手起家建設(shè)的第一個實驗室。

圖10：吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院院徽

現(xiàn)在，用木板條搭建實驗臺，用墨水瓶做酒精燈，用水桶做上下水的時代早已成為歷史，但這作為吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)科艱苦創(chuàng)業(yè)的真實寫照卻深深銘刻在幾代化學(xué)人的心上，并作為一種精神代代傳承。現(xiàn)在提及此事，許多化學(xué)師生仍耳熟能詳。吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院的院徽圖標(biāo)就是采用這些元素設(shè)計而成，凝結(jié)了以關(guān)實之教授為代表的老一輩化學(xué)家勤儉辦學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

圖11：化學(xué)系首屆畢業(yè)生畢業(yè)合影（左7為關(guān)實之）

三、設(shè)計實驗大樓  改善辦學(xué)條件

1952年10月，化學(xué)系第一屆新生開始報到，共有105名學(xué)生，化學(xué)系的教學(xué)工作隨之開展起來。一年后，當(dāng)?shù)诙脤W(xué)生入學(xué)，新的問題又來了，以化學(xué)系當(dāng)時的辦學(xué)條件，根本滿足不了日益增加的學(xué)生培養(yǎng)需要。拓展教學(xué)空間和解決教學(xué)科研用房的問題迫在眉睫。

在學(xué)校的努力申請和爭取下，國家批準(zhǔn)東北人民大學(xué)建設(shè)一座標(biāo)準(zhǔn)的理科實驗大樓，主要用于物理、化學(xué)等理科專業(yè)教學(xué)科研所需。

這在當(dāng)時可是一件十分重要的工作，對于一群在地下室里工作了多年的老師們來說，不久后將搬到一座高大、寬敞、明亮的大樓里面工作學(xué)習(xí)將是一件多么渴求的事啊！然而當(dāng)時，對于新成立的東北人民大學(xué)而言，建設(shè)一座大樓是何其難也！建國之初，百廢待興，國家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)極其薄弱。那時的學(xué)校建設(shè)，本身是沒有什么經(jīng)濟(jì)來源的，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，完全依靠國家財政支持。據(jù)說，為了蓋這座實驗大樓，學(xué)校通過有關(guān)部門把申請一直遞到了國務(wù)院，是由周恩來總理親自批準(zhǔn)后才得以建設(shè)實施的。

1953年，受學(xué)校委托，關(guān)實之作為主要顧問參與實驗大樓的框架設(shè)計工作。他提出“百年大計”的建設(shè)思想，根據(jù)化學(xué)實驗樓的特點，提出了原則性和建設(shè)性的意見。他的建設(shè)思想得到了時任校長匡亞明的充分肯定，并在全校會議上再三強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)社會主義大學(xué)的教學(xué)樓就應(yīng)該是‘百年大計’，要予以全力支持”。

關(guān)實之領(lǐng)命這樣一項工作，可以說既光榮又艱巨。在學(xué)校基建部門的組織下，關(guān)實之等人根據(jù)化學(xué)實驗的特點、教學(xué)科研的需求以及化學(xué)未來的發(fā)展構(gòu)想等方面做了充分的思考，并在老師、學(xué)生中進(jìn)行了走訪調(diào)研，聽取意見，精心構(gòu)思，實地測量，伏案描繪……經(jīng)過一年多的努力，終于拿出了一份非常完備、詳細(xì)和精準(zhǔn)的設(shè)計方案。方案中包括化學(xué)系教學(xué)、科研、辦公和會議等各類用房的數(shù)量和面積，特別是實驗室的設(shè)計，諸如實驗室中所用的煤氣管道、氧氣、上下水、排風(fēng)、電線等管道和線路的走向與分布，實驗臺與通風(fēng)柜的設(shè)計與位置，以及防火設(shè)施與安全疏散通道的規(guī)劃等等。由于關(guān)實之曾長期在上海大同大學(xué)、暨南大學(xué)等高校擔(dān)任系主任和校務(wù)委員會副主任等職務(wù)，因而他在實驗室建設(shè)與管理方面有很多好的經(jīng)驗和做法，堪稱專家。正因如此，他們的設(shè)計方案得到了基建部門的充分認(rèn)可，在施工中被直接使用或參考使用。

圖12：理化實驗大樓

在關(guān)實之等人與學(xué)校基建部門的共同努力下，工程以驚人的速度向前推進(jìn)。歷經(jīng)一年多的建設(shè)，1956年秋，一座當(dāng)時在全國綜合性大學(xué)中建筑面積最大的化學(xué)教學(xué)科研樓拔地而起（現(xiàn)吉林大學(xué)前衛(wèi)北區(qū)理化樓，其中東部的化學(xué)實驗室部分1.33萬平方米。當(dāng)年建成的是大樓的主體部分，包括中間的大廳、階梯教室、圖書室和東部的化學(xué)系用房，西部的物理系用房于1960年落成）。該樓總體框架為六層，中間部分為九層，東部有二百余間實驗室。理化實驗大樓的落成是化學(xué)系發(fā)展中的一件大事，也是東北人民大學(xué)建設(shè)中的一件大事，為理化學(xué)科的發(fā)展奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件支撐，在學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑的作用。

關(guān)實之在晚年時曾不止一次地談到：“我學(xué)術(shù)上不如慰孫（陶慰孫），但為吉林大學(xué)就是做了一件事，蓋了化學(xué)樓”。那時他已年逾90高齡，談及此事仍津津樂道、如數(shù)家珍，甚至在說出化學(xué)樓走廊的寬度、樓層的高度、建筑面積等數(shù)據(jù)時，竟能準(zhǔn)確到小數(shù)點后的位數(shù)。直到現(xiàn)在來看，歷經(jīng)六十多年的風(fēng)雨，這座大樓的使用設(shè)計以及建筑質(zhì)量還是相當(dāng)好的。可以說，這座大樓凝結(jié)著關(guān)實之教授的智慧和心血，是關(guān)實之教授的一座無字豐碑。

四、潛心傳道授業(yè)  培育桃李棟梁

作為化學(xué)教育家，關(guān)實之在培養(yǎng)人才方面的功績也是非常卓著的。我們熟知的一些國內(nèi)著名化學(xué)家，如中國科學(xué)院院士徐光憲、高小霞、沈天慧、倪嘉纘、徐如人等人，都曾受教于關(guān)實之教授。

圖13：關(guān)實之（中）教授與徐如人（右）、龐文琴（左）合影

關(guān)實之具有高尚的師德并且知人善用、因材施教、精心培育、甘為人梯，想方設(shè)法地讓自己的學(xué)生和助手在業(yè)務(wù)上超越自己，這是非常難能可貴的品質(zhì)。在建系初期，他在人才培養(yǎng)方面，以少有的遠(yuǎn)見卓識，創(chuàng)造一切條件讓青年教師到校外進(jìn)修，使這些人迅速成長為能挑重?fù)?dān)的骨干力量，有力地促進(jìn)了化學(xué)系的師資隊伍建設(shè)。現(xiàn)仍在吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院工作的中國科學(xué)院院士徐如人教授，已故的前無機(jī)合成研究室主任、博士生導(dǎo)師龐文琴教授，前無機(jī)教研室主任曹錫章教授，前環(huán)境科學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師杜堯國教授，前半導(dǎo)體化學(xué)教研室副主任王式正教授等，都是經(jīng)他親手指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)成長起來的。

如今，吉林大學(xué)無機(jī)化學(xué)學(xué)科早已躋身國家重點學(xué)科先進(jìn)行列，并建成了無機(jī)合成與制備化學(xué)國家重點實驗室。在這個學(xué)科學(xué)習(xí)和工作過的人們，在為學(xué)科的不斷進(jìn)步以及所取得的成就和地位感到欣慰和驕傲的同時，也會常常想到關(guān)實之教授。因為這些成就的取得，與他當(dāng)年對青年教師和學(xué)生的辛勤培養(yǎng)是息息相關(guān)的，也是一脈相承的。

圖14：關(guān)實之（中）在指導(dǎo)青年教師

對此，作為關(guān)實之教授的學(xué)生和接班人，徐如人院士體會得尤其深刻。在他的印象中，關(guān)老師不僅是他從事高校教學(xué)、科研工作的啟蒙老師，更重要的是，他是人才成長的全程設(shè)計師。他對年輕教師的培養(yǎng)和任用，一向高瞻遠(yuǎn)矚、遠(yuǎn)見卓識。在當(dāng)時他就特別重視“教學(xué)必須與科學(xué)研究同時抓”的培養(yǎng)方針，要求徐如人等人在搞好教學(xué)工作的同時必須開始從事研究工作。這在當(dāng)時是非常困難的，特別是對無機(jī)化學(xué)教研室而言，一方面教學(xué)任務(wù)重，另一方面由于師資力量比較薄弱，設(shè)備落后，是系內(nèi)唯一緩建專門化且沒有承擔(dān)大學(xué)生畢業(yè)論文任務(wù)的專業(yè)。在這種情況下，為加強(qiáng)此方面工作，關(guān)實之煞費苦心地從分析化學(xué)專門化借來三名畢業(yè)生，要求徐如人等幾位年輕助教一起協(xié)助他指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文。借此機(jī)會，關(guān)實之開始不失時機(jī)地對他們進(jìn)行全面的科學(xué)研究訓(xùn)練，包括對科學(xué)研究的認(rèn)識、研究方法的摸索、基本科研實踐能力的鍛煉，諸如查閱文獻(xiàn)、設(shè)計研究方案與實驗方法、以及規(guī)范實驗要求等。

在關(guān)實之的嚴(yán)格要求與認(rèn)真指導(dǎo)下，徐如人不僅出色地協(xié)助他完成了對學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，而且在實驗中摸索和總結(jié)了一些研究思路和實驗方法，完成并發(fā)表了他的第一篇學(xué)術(shù)論文《鎳鉻合金中錳的快速測定》，為他在科研的道路上打下了一個良好的開端。

圖15：關(guān)實之教授作報告

關(guān)實之不僅是徐如人等人從事科教事業(yè)的啟蒙老師，而且他豁達(dá)、寬容、真誠、敬業(yè)、愛國、一心為公的品格始終是晚輩后學(xué)們的楷模，并為他們在以后的成長與發(fā)展道路上起到了重要的指導(dǎo)與激勵作用。關(guān)實之作為化學(xué)系的創(chuàng)建元老，他的辦學(xué)思想與人才培養(yǎng)理念代表著那個時期教育家的共識，他們具有強(qiáng)烈的國家社會責(zé)任感。那個時期太需要他們多培養(yǎng)人才、快培養(yǎng)人才、培養(yǎng)好人才，以服務(wù)國家發(fā)展建設(shè)所需。為此，他們是活到老、學(xué)到老、工作到老的一代，生命不息，工作不止，直至蠟炬成灰、春蠶絲盡。為晚輩后學(xué)樹立了高尚的師表形象，對學(xué)生的影響是一生一世的。

五、鞠躬盡瘁向黨  大愛惠澤后人

作為化學(xué)界的一代先師，關(guān)實之的高尚師德是有口皆碑的。他白手起家，帶領(lǐng)系里的年輕教師，經(jīng)過三十余年奮斗，建立了首批成為國家重點學(xué)科的無機(jī)化學(xué)學(xué)科。作為化學(xué)系的第二屆系主任，對化學(xué)系的創(chuàng)建與全面發(fā)展特別是化學(xué)實驗樓的建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。他不僅在教學(xué)和科研領(lǐng)域通過言傳身教培育了一批又一批化學(xué)業(yè)務(wù)精專的教學(xué)和科研人才，而且還對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心備至，愛生如子，為他們排憂解難，充分地體現(xiàn)了師長的愛心和風(fēng)范。

圖16：1990年1月，《中國青年報》報道了關(guān)實之捐款事跡

1982年12月，陶慰孫教授去世。按照陶慰孫教授的遺愿，關(guān)實之于1983年將夫婦二人一生的積蓄2.4萬元無私地捐獻(xiàn)給學(xué)校。在上世紀(jì)80年代初，一個普通大學(xué)老師的月工資不過百元，2.4萬元稱得上是一筆巨資。經(jīng)學(xué)校研究決定，在化學(xué)系設(shè)立“關(guān)實之、陶慰孫獎學(xué)基金”，用于獎勵品行兼優(yōu)的學(xué)子，以彰顯關(guān)、陶二位教授為教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。關(guān)實之的善舉在當(dāng)時引起了較大的社會反響，《中國青年報》以“關(guān)實之將全部積蓄捐獻(xiàn)給教育事業(yè)”為題報道了此事。至今，一些曾受惠于關(guān)實之教授和“關(guān)陶”獎學(xué)金的吉林大學(xué)化學(xué)系學(xué)子們?nèi)匀粦涯铌P(guān)實之教授和陶慰孫教授。

圖17：吉林大學(xué)化學(xué)系為關(guān)實之授“功高振鐸”牌匾

關(guān)實之以他誨人不倦、助人為樂的光輝形象，為后來者樹立了做人的楷模，為吉林大學(xué)留下了一筆受用不盡的精神財富。

圖18：晚年時期的關(guān)實之

關(guān)實之熱愛黨的教育事業(yè)，對黨的感情非常深厚，一生執(zhí)著追求。關(guān)實之在舊中國度過了半個世紀(jì)的坎坷人生，深知只有共產(chǎn)黨才能救中國的道理。解放后，他堅定不移地跟著黨走，雖幾經(jīng)磨難，但是對黨的信仰始終不渝。他在1985年10月29日給化學(xué)系黨總支書記寫信，字里行間都滲透出他對黨的感情和強(qiáng)烈的追求。他說：“我已年老，仍自認(rèn)為是黨的兒子。我是來自舊社會的不肖之子，在校工作多年來，我私心常想入黨，但由于我是舊知識分子難以啟齒。當(dāng)年蔡老師（指蔡鎦生）入黨時，我心中動搖過一次，然而終于不敢開口，現(xiàn)在我感于學(xué)校對我無微不至的照顧，我終于大膽地申請入黨，如不合格請示下，就死了這條心，請諒解我的大膽”。關(guān)實之的話語情真意切，令人感動。黨組織根據(jù)他的申請，于1986年1月11日正式討論了他的入黨問題，實現(xiàn)了關(guān)實之多年的夙愿，使這位為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生心血的老知識分子，終于找到了自己的政治歸宿。

圖19：1990年1月，遵照關(guān)實之、陶慰孫遺愿，將骨灰撒入吉林市松花江

1990年1月3日，關(guān)實之在長春病逝。在彌留的日子里，他多次表示，生命完結(jié)的時候，請組織將黨旗覆蓋在他的骨灰盒上，并將他的骨灰與夫人陶慰孫的骨灰一同撒入東北松花江，以紀(jì)念吉林父老三十多年來的撫育之德，并立下遺囑，“喪事一切從簡，不開追悼會”。遵照他的遺囑，1990年1月10日，學(xué)校及化學(xué)系有關(guān)人員及關(guān)實之家屬將二老的骨灰撒入松花江。這位走完了93年人生歷程的老人，在白山松水鑲嵌的吉林大地，最終找到了生命的歸宿。